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| CIUO-58 |
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| Grandes grupos, subgrupos y grupos primarios |
| Publicaciòn |
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La CIUO-88 agrupa los empleos en ocupaciones y en grupos más generales, principalmente a partir de la similitud entre las competencias necesarias para desempeñar las tareas de los empleos. En la definición de los grupos de la CIUO-88 se utilizan dos dimensiones del concepto de competencia.
- el nivel de competencias, que es la función de la diversidad y complejidad de las tareas, donde la complejidad de las tareas prevalece sobre la diversidad; y
- la especialización de las competencias, que refleja el tipo de conocimientos que se aplican, herramientas y equipos que se utilizan, los materiales sobre los que se trabaja o con los que se trabaja, y la naturaleza de los bienes y servicios que se producen. Cabe destacar que la CIUO-88 se centra en las competencias necesarias para desempeñar las tareas de una ocupación, y no en si un trabajador con una ocupación particular está más o menos capacitado que otro trabajador con la misma u otras ocupaciones.
Empleos: En el contexto de la CIUO-88, empleo se define como una serie de tareas que desempeña (o pueden asignarse a) una persona.
Nivel de competencias: Sólo unas pocas categorías generales de "niveles de competencias" pueden identificarse de manera efectiva para hacer comparaciones a nivel internacional. Para definir los niveles de competencias de la CIUO-88, se utilizó la versión de 1976 de la Clasificación Internacional Normalizada de la Enseñanza (CINE); estas definiciones pueden volverse a formular con facilidad tomando como referencia la versión revisada, la CINE-1997. No obstante, esta formulación de las definiciones no significa que las competencias sólo puedan obtenerse a través de la educación o formación formales. La mayoría de las competencias pueden adquirirse, y a menudo así es, a través de la experiencia o de la formación informal, si bien la formación formal desempeña un papel más importante en algunos países que en otros, y mayor en los niveles de competencia más altos. A efectos del sistema de clasificación de la CIUO-88, el modo en que debe clasificarse un empleo se basa en la naturaleza de las competencias necesarias para desempeñar las tareas del empleo, y no en el modo en que se han adquirido. Tampoco es relevante que el titular del empleo tenga competencias que el empleo no requiera.
Especialización de las competencias: La especialización de las competencias puede indicarse con mayor o menor precisión y está relacionada con las áreas especializadas pertinentes, los procesos de producción, los equipos utilizados, el material con el que se trabaja y los productos y servicios que se producen, etc. Por consiguiente, los términos utilizados para describir las áreas, los procesos de producción, etc., deben utilizarse como etiquetas para las series esenciales de competencias correspondientes a las ocupaciones. El mismo tipo de términos puede utilizarse para describir el tipo de actividad, a saber el sector al que pertenece la unidad de producción. Por consiguiente, en el caso de algunos trabajadores será posible "predecir" la ocupación en qué trabajan con bastantes posibilidades de éxito, si se sabe cómo están clasificados por sector. Esto no significa que la CIUO-88 utilice el sector como criterio para la clasificación (a excepción de unos pocos casos en los que resulta directamente pertinente), sino que de hecho, las competencias están relacionadas con los productos, materiales, etc., que son factores determinantes del sector al que pertenece el establecimiento donde se realiza el trabajo. No debe olvidarse la diferencia conceptual entre los dos tipos de clasificaciones, aunque en parte puede ser difícil discernirla con claridad a causa de la correlación entre ellas y de la terminología utilizada.
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